tyc234cc太阳成集团第二届幼儿教育技能大赛活动方案

为对接国赛、省赛标准，落实《幼儿园教师专业标准》，助推幼儿教育事业发展，检验学生适岗综合能力，促进人才培养质量的提升，展示高职院校幼儿发展专业的办学成果，密切学生之间的交流、学习与合作，推动人文艺术学院加强教育教学改革，我院经研究决定举办“tyc234cc太阳成集团第二届幼儿教育技能大赛”。  

一、赛项名称  

幼儿教育技能大赛  

二、指导教师    

王彬 刘扬 李丽红 郝增辉 桑晓丹 郝彦博 乔子珂  

三、赛程安排    

大赛包含命题画（材料不限）、幼儿故事、幼儿歌曲弹唱与歌表演、幼儿园教育活动设计（含说课）、幼儿教师职业素养测评五个分项。  

（一）参赛选手  

幼儿发展专业在校学生  

（二）报名时间  

大赛即日起报名，以班级为单位统一将报名信息于4月25日之前报送到人文艺术学院办公室。   

（三）赛程安排    

大赛统一命题，统一提供幼儿故事、幼儿歌曲等素材。各分赛赛程由相关任课教师负责指导。  

1.命题画（画材不限） 5月10日—5月14日  

根据所提供场景进行作画，运用绘画技能表现场景内容，考察美术表现力，要求立意新颖、主题突出，色彩鲜明。  

所有参赛选手5月14日14：30将参赛作品交7101大赛组委会。  

2.幼儿故事讲述    5月10日—5月14日  

所提供经典幼儿故事中任选其一，运用口语表达对文学作品的理解，考查语言表现力，要求口齿清晰，普通话标准，语言生动肢体语言丰富。  

所有参赛选手5月14日14：30到7101签到抽签，15：00根据抽签顺序依次进行展示。  

3.幼儿歌曲弹唱与歌表演   5月17日—5月21日  

    所提供经典幼儿歌曲中任选其一运用弹唱技能与歌表演表达对作品的理解，考查音乐表现力。两个项目运用同一音乐素材，组合呈现，要求边弹边唱，原调弹奏。  

所有参赛选手5月20日14：30到7101签到抽签，15：00根据抽签顺序依次进行展示。  

4.幼儿园教育活动设计    5月17日—5月21日  

参赛选手自选主题（五大领域皆可），以主题为切入点，选手根据选定的主题及幼儿年龄阶段，进行幼儿园教育活动设计，主要考查选手的主题网络图设计、集体教学活动设计、说课等综合能力。要求制作PPT展示活动设计，要求立意新颖、素材完备、内容丰富有趣，语言表述准确得体。具体比赛方案见附件。  

所有参赛选手5月21日14：30到7101签到抽签，15：00根据抽签顺序依次进行展示  

5. 幼儿教师职业素养测评   5月10日  

   采用线上形式进行测评，50道选择题和1道材料分析题，试题均在大赛试题库中抽取，其中选择题包含职业基本素养与保育教育两个类别，根据答题正确率计算得分；材料分析题主要考察选手的职业认知、职业道德和思维品质。  

四、奖项设定    

该大赛项目设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，单项奖、优秀奖若干，获奖的参赛队员获相应等级的奖品。  

   

tyc234cc太阳成集团人文艺术学院  

2021年4月3日  

   

   

   

   

     

     

附：    

幼儿园教育活动设计比赛方案    

一、赛项名称    

幼儿园教育活动设计暨说课大赛  

总分100 分，包括以下两个项目：  

1、教育活动设计方案撰写（50 分）  

2、说课（50 分）  

二、比赛目的    

1、丰富和活跃校园文化，检验专业技能及综合素质，展示学生的学习成果；提高学生学习专业技能的兴趣，发展学生的专业实践能力， 以赛促练，为今后实习就业奠定良好的基础。  

2、通过这次专业技能大赛，给学生提供锻炼机会以及专业展示的平台，提升学生的专业技能，活跃学习气氛，推进学校文艺活动的蓬勃发展。  

3、检验学生的适岗综合能力，提升人才培养质量；同时也将专业技能大赛形成体系，成为我系独具特色的教学成果展示。  

三、竞赛内容简介    

根据幼儿园保教工作基本规范，结合我院参赛学生学习现状与发  

展需要，tyc234cc太阳成集团“第二届幼儿教育技能大赛——幼儿园教育活动设计暨说课大赛” 竞赛项目内容、环节、分值设置如下：  

项目1：幼儿园教育活动设计方案撰写（50 分）  

考核方式：参赛选手自选主题（五大领域皆可），撰写完整的教育活动方案（教案），并制作出相应的教育活动课件，在赛项开始时提交给评委老师，参赛选手以个人参赛的形式参加比赛。  

考核要求：教育活动方案要结构完整，目标设定要切合幼儿的发展水平和发展需要；能合理有效利用现代化教学手段，适用、适时、适当地增加活动的趣味性；活动过程设计结构严谨，层次清晰，各环节之间过渡自然流畅，体现循序渐进，有层次感；教学方法和活动组织形式选择适宜，能体现幼儿的主体性，为幼儿提供感知与操作的机会，安排充分的思考和探索时间。  

项目2：说课比赛（50 分）  

考核方式：选手在规定时间（15分钟）内，将自己的教学活动以说课的形式呈现出来，参赛选手以个人参赛的形式参加比赛。  

考核要求：语言规范，条理清楚，逻辑性强，表达流畅；说课的  

各个环节完整；能正确分析学情、理解教学活动内容（素材），充分挖掘学习内容的价值；阐述目标的具体内容并说明目标制定的理由和依据，说明确定重难点的理由和解决重难点的方法和策略；阐述主要的教学方法及完整的教学过程。  

四、幼儿园教育活动设计与说课评分标准    

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

附：    

人文艺术学院第二届幼儿教育技能大赛报名表    

注：1.第五赛项幼儿职业素养测评不需要报名，全员参与，线上答题。  

    2.命题画（材料不限）、幼儿故事、幼儿歌曲弹唱与歌表演、幼儿园教育活动设计（含说课）前四赛项，可根据自己情况，可自由选择报一到四项。